Palu – Wali Kota Palu H. Hadianto Rasyid, SE meninjau langsung pelaksanaan Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) Tahun Ajaran 2026/2027 di sejumlah Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kota Palu, Rabu 8/7/26.
Kunjungan tersebut dilakukan untuk memastikan seluruh tahapan penerimaan peserta didik baru, termasuk Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS), berlangsung tertib, aman, dan memberikan pengalaman yang positif bagi siswa baru.
Dalam peninjauan itu, Wali Kota didampingi Sekretaris Daerah Kota Palu Irmayanti Pettalolo, Asisten Bidang Perekonomian dan Pembangunan Rahmad Mustafa, Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Hardi, serta Kepala Badan Kepegawaian Daerah John Yus Madoli. Salah satu sekolah yang dikunjungi adalah SMP Negeri 3 Palu, yang kembali menjadi sekolah favorit masyarakat.
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu, Hardi, mengatakan peninjauan tersebut merupakan bentuk komitmen pemerintah untuk memastikan proses SPMB hingga pelaksanaan MPLS berjalan sesuai ketentuan.
“Hari ini Bapak Wali Kota berkunjung ke beberapa sekolah untuk melihat langsung pelaksanaan SPMB. Di SMP Negeri 3, beliau juga meninjau kegiatan MPLS. Alhamdulillah seluruh rangkaian kegiatan berjalan dengan baik, aman, dan sesuai jadwal yang telah ditetapkan,” ungkap Kadis.
Hardi menjelaskan, SPMB tahun ini dilaksanakan melalui empat jalur, yakni domisili, prestasi, afirmasi, dan mutasi. Seluruh kuota peserta didik baru di sekolah negeri telah terpenuhi.
Ia juga mengungkapkan SMP Negeri 3 Palu menerima lebih dari 500 pendaftar, sementara daya tampung sekolah hanya 356 siswa.
“Peserta didik yang belum tertampung kami arahkan ke sekolah sekolah lain yang berada di sekitar wilayah domisilinya, sehingga pemerataan layanan pendidikan tetap dapat terjaga,” jelasnya.
Melalui pemantauan tersebut, Pemerintah Kota Palu menegaskan komitmennya menghadirkan proses penerimaan peserta didik yang objektif, transparan, dan berkeadilan, sekaligus memastikan MPLS menjadi kegiatan yang edukatif dan membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah. (*)
